Eerder vertelde ik jullie al over de stijgende lijn van de inschrijvingen voor onze tekenschool. Tot nog toe haalden we elk jaar opnieuw vlot onze
35 leerlingen, met af en toe een 'kleine' reservelijst. Maar wat moet je doen als ook die reservelijst plots enorm begint te groeien? Juist! Uitbreiden is dan de enige oplossing. Dát is wat we nu gedaan hebben, want momenteel zitten we met
twee verschillende groepen: de oudste groep leerlingen (van het derde t.e.m. het zesde leerjaar, onder leiding van mijn collega
Naomi) hebben we
'de Pollocks' gedoopt. De jongste leerlingen (deze 'grote' groep is opgesplitst in een eerste én een tweede leerjaar) hebben we
'de Picasso's' gedoopt.
Ikzelf sta in voor het tweede leerjaar, maar aangezien ik samen sta met mijn collega
Tineke (jaja, een nieuwe juf ter versterking), gebeurt het wel eens dat we samenwerken.
Ondertussen zijn we het weeral gewoon, maar het voelt best vreemd voor mij om les te geven aan een kleinere klasgroep, en om opdrachten te verzinnen voor één bepaalde leeftijd. Het blijft wennen! Bovendien proberen we met alle drie de groepen rond een
jaarthema te werken, namelijk:
'Geuren en kleuren'.
Af en toe kruisen de wegen van
'de Piccaso's' die van
'de Pollocks', maar elk op zijn of haar
niveau. Omdat onze
wonderlampen van
papier-maché vorig jaar zo'n succes waren, hebben wij besloten om met dit materiaal ook dit schooljaar aan de slag te gaan. Wij zullen namelijk een prachtig
Marokkaans servies tevoorschijn toveren. De oudsten maken prachtige
zilveren theepotten, de jongsten maken
kleurrijke tajines en
prachtige waterpijpen. Ook in het tweede semester wordt er nog verder gewerkt aan dit 'jaarproject', om tenslotte op het einde van het schooljaar tot een mooi geheel te komen (hopen we).
Verder hebben we al heel wat gedaan dit semester (en nu spreek ik even voor mijn groep), zoals
reiskoffers gemaakt,
kameleons verstopt in een
camouflagekleurenpalet, een
onderwaterlandschap geschilderd en uiteraard met
papier-maché gewerkt.
Eén van de toppers van vorig schooljaar waren zonder enige twijfel
de tulbanden die we hebben getekend voor
'Carnaval' (*zie onder het
label 'tekenschool Vorselaar' voor de resultaten). Omdat onze leerlingen van vorig jaar dit zo graag deden, hebben we besloten om voor
Halloween dit thema nog eens te hernemen, maar dan uiteraard
griezelhoeden en
heksenhoeden. Wij hebben dit idee in een nieuw kleedje gestoken. Zo was 'de binnenvorm' dit keer geen leerdoel, maar wel 'de buitenvorm'. Dit keer geen diamant, maar wel een lint rond de hoed.... En vooral heel veel drama en mimiek voor onze
fotosessie!
Voor
Kerstmis hebben we
3D- kerstkaarten gemaakt. Deze kaarten hebben we dit jaar
tentoongesteld in
gemeenteschool 'de Knipoog', in het kader van de jaarlijkse
ornamentenwandeling die de gemeente organiseert. Erg leuk!
Ook voor het
tweede semester staat er nog heel wat op het programma. Als alles goed gaat, zullen we de mogelijkheid hebben om
'sunprints' te maken (= fotografietechniek). We benaderen dan het thema kleuren (= licht) vanuit een andere, meer wetenschappelijke invalshoek. Ook zullen we zien hoe gezichtsbedrog onstaat, door gekleurde
'3D- brilletjes' te maken.
Verder staan er nog een bezoek aan de
WAK- tentoonstelling op het menu, evenals onze jaarlijkse
buitentekenles. Met
Carnaval stellen we de
complementaire kleuren voorop als leerdoel. En nog zó veel meer, want ik hou graag nog enkele leuke dingen 'geheim'. Daarvoor moet je naar onze tekenschool komen!
Fijne feesten en een fantastisch 2018 van juf. nele!
thema les 1:' reiskoffers met bodem'
thema les 1:' reiskoffers met bodem'
thema les 3: 'onderwaterlandschap' - wascokrijt, ecoline en zout + waterplanten op de voorgrond
thema les 3: 'onderwaterlandschap' - wascokrijt, ecoline en zout + waterplanten op de voorgrond- eindresultaat
thema les 3: 'onderwaterlandschap' - wascokrijt, ecoline en zout + waterplanten op de voorgrond- eindresultaat
thema les 4: 'tekenopdracht camouflage: kameleons' - warme en koude kleuren
thema les 4: 'tekenopdracht camouflage: kameleons' - warme en koude kleuren
thema les 5: tekenopdracht 'Halloween': griezelhoeden, fotoshoot
thema les 5: tekenopdracht 'Halloween': griezelhoeden, fotoshoot
thema les 5: tekenopdracht 'Halloween': griezelhoeden, fotoshoot
thema les 5: tekenopdracht 'Halloween': griezelhoeden, fotoshoot
thema les 6/les 7: potjes voor tajines van papier-maché (pot + dekseltje apart)
thema les 6/les 7: waterpijpen van papier-maché
thema les 8: 'Kerstmis' - pop-up-kerstkaarten (tweede leerjaar)
thema les 8: 'Kerstmis' - pop-up-kerstkaarten, sneeuwman (tweede leerjaar)
thema les 8: 'Kerstmis' - pop-up-kerstkaarten (eerste leerjaar)
thema les 8: 'Kerstmis' - pop-up-kerstkaarten, sneeuwlandschap (eerste leerjaar)
thema les 8: 'Kerstmis' - pop-up-kerstkaarten, sneeuwlandschap (eerste leerjaar)
thema les 8: 'Kerstmis' - pop-up-kerstkaarten, sneeuwlandschap (eerste leerjaar)
deelname aan de 'Ornamentenwandeling' van de gemeente Vorselaar, een selectie van de pop-up-kerstkaarten, te zien aan de ramen (= straatkant) van gemeenteschool 'de Knipoog' gedurende de eindejaarsperiode, detail groep Picasso's
deelname aan de 'Ornamentenwandeling' van de gemeente Vorselaar, een selectie van de pop-up-kerstkaarten, te zien aan de ramen (= straatkant) van gemeenteschool 'de Knipoog' gedurende de eindejaarsperiode, groep Pollocks
deelname aan de 'Ornamentenwandeling' van de gemeente Vorselaar, een selectie van de pop-up-kerstkaarten, te zien aan de ramen (= straatkant) van gemeenteschool 'de Knipoog' gedurende de eindejaarsperiode, groep Picasso's
deelname aan de 'Ornamentenwandeling' van de gemeente Vorselaar, een selectie van de pop-up-kerstkaarten, te zien aan de ramen (= straatkant) van gemeenteschool 'de Knipoog' gedurende de eindejaarsperiode, detail groep Picasso's
