"Ik wil beelden maken die nog niet gezien zijn, en volstrekt mijn eigen stempel drukken als graficus en illustrator."

donderdag 11 oktober 2018

Rondreis Zuid-Afrika, Swaziland, Lesotho + mijn blog bestaat 10 jaar!

Morgen is het zover, want dan vertrek ik opnieuw naar Zuid-Afrika. Vier jaar geleden was ik er voor het eerst, toen ik via de organisatie Activity International de kans kreeg om vijf weken lang in de buurt van Kaapstad vrijwilligerswerk te doen in een publieke school. Het was in alle opzichten een FANTASTISCHE, onbezorgde reis. Het overtrof zelfs mijn stoutste verwachtingen. Ik heb sindsdien altijd gezegd dat ik zou terugkeren, en dat moment is nu aangebroken.

Alleen reizen zag ik niet zitten, vanwege de vele praktische bezwaren en beslommeringen. Ik koos uiteindelijk, na veel wikken en wegen, voor de reisorganisatie Koning Aap. Zij opereren zowel in Vlaanderen als in Nederland. Desalniettemin kwam er toch nog het nodige geregel bij kijken, ondanks het feit dat de organisatie al veel zaken uit handen neemt. Uiteindelijk ben ik al sinds januari bezig met de voorbereidingen. Ik MOEST deze reis toen al boeken, tijdens mijn eerste inspectie, om mij nog te kunnen verzekeren van een plaats.

De reis brengt ons gedurende 24 dagen van het noordelijk gelegen Johannesburg via Swaziland en Lesotho naar het, voor mij zo vertrouwde, Kaapstad. De reis omvat alle mogelijke ingrediënten voor een geslaagd verloop: avontuur, safari, lekker eten en drinken, cultuur, wandelingen, strand... Uiteraard hoop ik een bezoek te brengen aan 'mijn schooltje' Sunnyside Primary School in Athlone. De school liep in juni 2017 nog serieuze schade door een winterstorm.

Een ideaal scenario zou je denken, ware het niet dat ik een goede maand geleden getroffen werd door een 'simpele' verkoudheid mét de nodige complicaties. De verkoudheid bleek, zo heeft de sinusscan uitgewezen, een stevige sinusitis te zijn geworden. Hierdoor was ik verplicht om meteen een zware antibioticakuur op te starten, die momenteel stilaan op zijn einde loopt. Ik heb de afgelopen weken vooral last van mijn oren gehad, met alle gevolgen van dien. Eerst waren mijn oren dicht, en een week later kreeg ik enkele dagen lang af te rekenen met autofonie en constante druk in de oren.
Op het moment van schrijven gaat het veel beter, maar aan de 'resonantie' van mijn stem te horen ben ik nog niet 100 % in orde en als ik 'slik' voel ik het toch nog aan mijn oren. Afgelopen dinsdag dook die vervelende autofonie weer 10 minuten lang op (en gelukkig geen 10 uur aan een stuk zoals een week eerder het geval was). Ik ben ook erg bang hoe mijn oren in het vliegtuig zullen reageren, maar daar wil ik nu niet te veel aan denken.

De sinusitis is het resultaat van een jaar lang continu doorwerken (een enkele rustdag of feestdag niet te na gesproken). Dit leidde volgens de NKO-arts tot oververmoeidheid, in combinatie met nog andere factoren. Gedurende een week ben ik gemiddeld toch gauw 42 uren actief, waarvan het merendeel absoluut als 'zéér actief' beschouwd mag worden. ...En dan mag ik nog van geluk spreken dat ik geen kinderen heb!
Kortom: ik heb mijn lesje geleerd en zal vanaf nu beter leren luisteren naar mijn lichaam! Ik zal er alles aan doen om mijn (innerlijke) rust in de toekomst beter te bewaken, en misschien moet ik inderdaad eens meer aan mezelf denken. Het doet mij inzien dat ik een kwetsbaar mens ben. De afgelopen 15 jaar heb ik het gepresteerd om geen enkel medicijn te nemen. Zelfs een dafalgan stond ik mezelf niet toe. Als ik hierdoor als een loser wordt beschouwd, dan is dat maar zo.

Ondanks deze gezondheidskwaaltjes kijk ik uit naar de reis. Ik besef meer dan ooit dat ik bevoorrecht ben. De reis annuleren zou vreselijk zijn, temeer omdat ik er hard voor gewerkt heb en het veel geld gekost heeft. Bovendien heb ik veel energie gestoken in de voorbereidingen. Voor hetzelfde geld volgen er geen complicaties met mijn oren. Ik vind van mijzelf wel dat ik het verdiend heb, dus ik ga er zoveel mogelijk proberen uit te halen en ervan genieten. Net als vier jaar geleden.

Leuk weetje: in oktober 2018 bestaat mijn blog 10 jaar. Wat vliegt de tijd... Hier zal ik bij thuiskomst zeker een leuke actie rond verzinnen.

Ik zal de komende dagen 'pogen' om met nodige regelmaat te berichten over mijn avonturen. De kop is er af!

Meer informatie over deze reis:

https://reizen.koningaap.be/rondreis-zuid-afrika-groepsreis-barbecuen-tussen-de-big-five

vrijdag 17 augustus 2018

De wereld in stippelbeeld

Belofte maakt schuld! 'Un dimanche après-midi à l'Île de la Grande Jatte' van de Franse impressionistische schilder/pointillist Georges Seurat is VOLTOOID (verleden tijd)! Ik begon er vorig jaar al aan, maar zat ongeveer halverwege op een dwaalspoor en heb het werkstuk een jaar links laten liggen. In juni kreeg ik plots zin om hem af te werken, en wat bleek? De sleutel voor het probleem lag in de figuur uiterst rechts in het schilderij, omdat het allemaal donkere puzzelstukken zijn. Als je vast zit is het soms beter om je onderwerp even opzij te leggen, om er (veel) later terug met een frisse blik op te kunnen kijken. Dan dient de oplossing zich meestal vanzelf aan.

Ik heb de fun van het puzzelen echt wel te pakken: het geduldig sorteren van de kleuren, oplossingen zoeken, die uiteindelijke 'klik' voelen van dit stukje is het en geen ander, naar het einde toeleven en hopen dat er toch geen puzzelstukje ontbreekt. Het gaat mij om het plezier en de uitdaging. Voor mij is puzzelen ontspanning en een aangenaam tijdverdrijf, 'speeltijd' die is in mijn huidige leven soms schaars is.
Als de puzzel dan uiteindelijk 'af' is heb ik even spijt. Gelukkig wacht er dan alweer een nieuwe uitdaging! Ik beleef zelfs plezier aan de afwerking: het lijmen van de puzzel en hem vervolgens bevestigen op een stevige houten plexiplaat.

Voor mij is het verder een belangrijke voorwaarde dat het onderwerp een bekend schilderij moet voorstellen. Ik hou van de kleuren, en verder bewonder ik in het echt graag kunstwerken. Zo heb ik toch 'min of meer' een reproductie in huis. Het is zeker de bedoeling dat deze puzzels later een mooie plek in mijn woonst verdienen, bij wijze van decoratie.

Mijn volgende project wordt een kunstpuzzel van ruim 4000 puzzelstukjes (je leest het goed: dubbel zoveel) !! Het wordt andermaal een schilderij van een andere beroemde Franse schilder (rara?), maar deze keer zonder het 'stippelbeeldeffect' dat 's avonds telkens op mijn netvlies stond gebrand. Nieuwsgierig geworden? Mijn grootste bezorgdheid zal het 'stockeren' van het werk worden!

 Het eindresultaat van mijn afgewerkte puzzel 'Un dimanche après-midi à l'Île de la Grande Jatte' van Georges Seurat (met daar achter een ander kunstwerk :) )

Vijfde jaar Vrije Grafiek

Mijn opleiding Vrije Grafiek aan het SASK te Turnhout loopt stilaan op zijn einde. Volgend schooljaar zal ik mij toeleggen op mijn eindproject. Daarna effen ik graag het pad voor nieuwe, andere uitdagingen. Uiteraard zal grafiek altijd mijn stokpaardje blijven, en zullen er zowel op artistiek als professioneel gebied hopelijk nog dingen uit voortvloeien. Ook op pedagogisch vlak zijn er mogelijkheden. Sinds dit schooljaar was ik voor het eerst niet langer 'de jongste' van de groep.

Dit jaar heb ik mij hoofdzakelijk toegespitst op het medium 'diepdruk'. Ik heb lijnetsen gemaakt, een mezzotint (een hele karwei om zo'n plaat voor te bereiden met 'het wiegijzer'!) en een monoprint tijdens een workshop 'monoprints maken op waterbasis'.

Hieronder de werken die ik afgelopen schooljaar heb gemaakt, alsook een bondig fotoverslag met enkele blikvangers van de prachtige eindejaarstentoonstelling in zijn geheel.

Ik ben in elk geval al volop aan het sparen voor mijn persoonlijke etspers. :)

drieluik zelfportret

'Zelfportret 1' (naar waarneming), ets op koperplaat + soft vernis + lijnets + droge naald, afmetingen: 18 cm x 24 cm, oplage: 3 kwalitatief goede drukken

'Zelfportret 2' ( naar waarneming), ets op koperplaat + soft vernis + lijnets + droge naald, afmetingen: 18 cm x 24 cm, oplage: 3 kwalitatief goede drukken

'Zelfportret 3' (naar waarneming), ets op koperplaat + soft vernis + lijnets + droge naald, afmetingen: 18 cm x 24 cm, oplage: 3 kwalitatief goede drukken

'Portret: De goede Belg' (naar een persoonlijke fotoreeks), mezzotint op koperplaat,  afmetingen: 18 cm x 24 cm, zwart-wit, oplage: 6 exemplaren (zwart, blauw en rood)

'Insect' (naar fotokopie), monotype op waterbasis, afmetingen: 32 cm x 20 cm, 2 lagen: zwart + kleur, oplage: 1 uniek exemplaar

'Portret: De goede Belg', mezzotint in blauw en zwart uitgevoerd

'Botanical Flowers 1 en 2', serie van 2 kleurenetsen MET KADER

overzichtstentoonstelling van onze afdeling Vrije Grafiek

afdeling Kant
 
kinderateliers Lagere Graad

kinderateliers Lagere Graad

kinderateliers Lagere Graad: detail

jeugdateliers Middelbare Graad

Geuren en kleuren

Onze tekenschool was nog maar net uitgebreid sinds dit schooljaar, of er doet zich alweer een andere (nog grotere) verandering voor, namelijk een fusie met de tekenacademie van Herentals. Dit gebeurt in het kader van een nieuw decreet voor een hervorming van het kunstonderwijs.
Dit houdt een aantal wijzigingen in, dus de meningen zijn hierover sterk verdeeld. Toch geloof ik sterk dat dit project wel op zijn pootjes terecht zal komen. Immers, een mens past zich verrassend snel aan. Uiteindelijk is en blijft het belangrijkste uitgangspunt dat de kinderen zich kunnen 'uitleven' en plezier beleven aan het creatief bezig zijn.

In elk geval ben ik erg blij en trots dat ik al die jaren voor een groot deel mee de tekenschool tot een mooi niveau heb kunnen brengen. Ik heb verder goede recensies gekregen voor mijn functie als leerkracht en ik neem deze ervaringen zeker mee naar de toekomst (zij het als zelfstandig lesgever, occasioneel, in opdracht of toch een combinatie van beide). Er zit alvast een tof project in de pijplijn, dus dat is al een goed begin...

Ik ben blij dat ik mij destijds heb opgegeven voor dit project, want ik heb mij de afgelopen jaren altijd ENORM geamuseerd, vele leuke ervaringen opgedaan én toffe collega's leren kennen. Het warme contact met de leerlingen én hun aanstekelijke enthousiasme vormden de motor voor mijn blijvende engagement. Sterker nog, ik heb des te meer leren inzien dat werken met kinderen mij (nog meer) energie geeft en mij gelukkig maakt. Mijn netwerk is hierdoor enorm gegroeid. Altijd kom ik wel ergens een (ex)leerling tegen, of zij komen zelf een bezoekje brengen.

Voor mij zal het lesgeven sowieso altijd een bijverdienste blijven, maar het is goed mogelijk dat het aandeel wel groter zal worden. In ieder geval zal ik er vanaf september weer staan voor de leerlingen (mits een korte onderbreking in oktober en november door mijn geplande reis naar Zuid-Afrika).
Ik ben benieuwd hoe de tekenschool zal evolueren en welke weg we zullen inslaan.

Ik wil jullie alvast het fotoverslag van onze afgelopen eindejaarstentoonstelling/proclamatie niet onthouden. Wij hebben het ganse schooljaar gewerkt rond het thema 'Geuren en kleuren'. Meer specifieke details hierover vindt u in de zijbalk onder het kopje 'Tekenschool Vorselaar'.
Zowel de Picasso's (onder leiding van juf. nele en juf. Tineke) als de Pollocks (onder leiding van juf. Naomi) hebben samengewerkt om deze tentoonstelling tot een goed einde te brengen.

Vanaf schooljaar 2018-2019 zullen we voor het eerst een volledig lesaanbod kunnen aanbieden, en beide groepen zullen voortaan wekelijks op zondagvoormiddag les hebben. Kinderen die zich willen inschrijven kunnen dit enkel nog via de academie van Herentals.

...En zo varen we een nieuwe koers.

kleurrijke kameleons gespot in het tropisch regenwoud, detail (9+)

kleurrijke kameleons


Antarctica: pinguïns (eerste leerjaar)

Noordpool: ijsberen en iglo's (tweede leerjaar)

Noordpool: narwal (tweede leerjaar)

Egypte: sarcofagen (opdracht rond zelfportret), close-up (9+)

Marokko: tajines (6+)

Marokko: servies

Marokko: theepot (9+)

schetsboekjes (6+)

3D-tekenen: mensen op het strand (6+)

...een leerling heeft haar werkstukjes zien staan

juf. Naomi, juf. nele, juf. Tineke

een bloemetje...

afscheid nemen van de leerlingen van het zesde leerjaar, het hoort er elk jaar weer bij

diploma's uitreiken (copyright diploma = Naomi Mertens)

tekenhoek voor de kinderen


groepsfoto met diploma (niet voltallig: enkele leerlingen waren reeds vertrokken of konden niet aanwezig zijn)

zondag 27 mei 2018

Mijn bucketlist project [2]

Vanaf 1 januari 2018 ben ik begonnen met mijn bucketlist project. Hiervoor laat ik mij inspireren door 'het Bucketlist boek' van Elise De Rijck, uitgegeven bij uitgeverij Lannoo.

Ik heb een selectie gemaakt van 250 doelen, aangevuld met mijn persoonlijke doelen (zoals bijvoorbeeld een kinderboek illustreren of in een spelebox kruipen (deed ik vroeger als kind héél graag!)).
Ik heb alle doelen in zes verschillende categorieën verdeeld, van makkelijk naar moeilijk, en een aparte categorie voor mijn eigen doelen. Kleine doelen zal ik wekelijks doen, andere maandelijks en een handjevol grotere doelen vergen een half jaar tot een jaar. Graag voorzie ik elk doel van een gepast beeld.

Mijn tweede lijstje hield het volgende in:

-een boom knuffelen 

...En als ik ooit in Yosemite National Park in Amerika kom (en die kans is toch vrij reëel), dan durf ik gerust all the way te gaan om dit doel nog eens te hernemen. = CHECK!


-één zin in doventaal leren

Dit doel is alvast gelukt, en het bleef zelfs niet bij één zin. Het kostte mij een klein half uurtje om het ganse alfabet in gebarentaal uit het hoofd te leren. De zin mogen jullie zelf raden, maar hij spreekt boekdelen denk ik. = DUBBEL CHECK!





-een hele dag niet in de spiegel kijken

Een vrij makkelijk doel, althans voor mij. Ik heb 's ochtends hooguit 10 minuten nodig in de badkamer. Dit doel kan ik gemakkelijk nog enkele dagen langer volhouden, maar ik ben dan weer wel zo ijdel om toe te geven dat een ganse week te veel zou zijn. (spiegel afplakken is zelfs niet nodig) = CHECK!

-top tien van de mooiste liedjes

Deze oefening heb ik nog nooit gemaakt. Ik ben er wel van overtuigd dat ik binnen een jaar een andere top tien zal doorgeven, omdat naar mijn mening smaken veranderen en je onderweg steeds opnieuw (nieuwe én oude) liedjes leert kennen.
Dit zijn allemaal nummers die op één of andere manier iets voor mij betekenen. De huidige stand, in willekeurige volgorde:

-Judy Garland: Ik ben een enorme fan van het oeuvre (!!) van Judy Garland, en zij is en blijft voor mij de beste zangeres aller tijden. Ik vind verschillende liedjes mooi, onder meer de gevoelige ballade 'You're nearer', het jazzy 'When the sun comes out' of het fantastische 'The man that got away'. Keuze zat... Het mooiste duet blijft voor mij de medley van 'West Side Story', met Vic Damone.

-Vanessa Williams - 'Save the best for last': Als ik ooit trouw, zou dit nummer alvast een stevige kandidaat zijn voor de openingsdans!

-Scorpions - 'Dust in the wind': De melodie in dit nummer spreekt mij aan, de titel is fantastisch en de tekst vertelt ons hoe nietig wij zijn. Ik ben een fan van elk nummer van deze Duitse groep. De versies die ze live brengen vind ik ook de moeite.

-Pitti Polak - 'Silly Coincidence': Ook weer een mooi nummer over vergankelijkheid en het verglijden van de tijd. Bovendien gezongen door een fantastische zangeres.

-Annie Lennox - 'Why': Eén van de beste beslissingen van Annie Lennox was om solo te gaan, na haar periode bij de populaire muziekgroep Eurythmics. Dit is een heel gevoelig en intiem nummer, dat ik bovendien nooit beu word om naar te luisteren. De videoclip vind ik prachtig.

-Deep Blue Something - 'Breakfast at Tiffany's': Dit nummer (en de bijhorende videoclip) is geïnspireerd op de gelijknamige film met Audrey Hepburn in de hoofdrol. Leuke tekst.

-Stranglers - 'Always the sun': De titel zegt alles al, erg filosofisch. Ik ben vooral enorme fan van de teksten van hun liedjes (maar dat is uiteraard mijn eigen persoonlijke smaak).

-Ramses Shaffy - 'Zing, vecht, huil, bid, lach, werk en bewonder': Ik moet opletten dat ik geen fout schrijf bij zo'n moeilijke titel! Eén van de grootmeesters van het Vlaamse lied. Dit lied gaat 'over het leven', of liever, over 'hoe het ten volle te leiden (OF lijden, zo je wil).

-Cast - 'Walkaway': Toevallig kies ik voor nummers vol pathos. Dit is een zéér mooi nummer over een liefdesbreuk. De intro (begin van het liedje) vind ik prachtig opgebouwd.

-Ingeborg - 'Zomer': ...doet mij naar de zomer verlangen! Van dit luchtige nummer word ik telkens enorm vrolijk, zelfs al heb ik eens een mindere dag. Het doet mij telkens denken aan de zee en het water.

= CHECK!

-een maand lang geen alcohol drinken

 Peanuts! = CHECK!


-de voicemail van je GSM instellen

Hier zet ik even mijn joker in. Helaas voor mij ben ik absoluut geen beller. Erger nog: ik haat telefoons!! Binnen twee maanden schaf ik mij een nieuwe GSM aan (mijn oude GSM is al bijna 15 jaar oud en de middeleeuwse toetsen beginnen te haperen), al heb ik eerst toch even getwijfeld.

-een EHBO-doos samenstellen voor in huis

Dit vind ik een fantastische tip! Er ontbreekt alleen nog een 'echte' koffer om alles in te bewaren, maar daar wordt nog voor gezorgd. Ik raad het iedereen aan, omdat het gewoon handig is. = CHECK!


-vogelnestjessoep eten 

...Ofwel 'haaienvinnensoep' in de volksmond. Het smaakt niet slecht, maar ook weer niet geweldig.
= CHECK!


-op hoge hakken lopen

CHECK! (hoewel je mij in het dagelijkse leven zelden op torenhoge hakken zult zien paraderen)

-een plant een jaar in leven houden

Om het gemakkelijk te maken kocht ik op 1 april een plantje, namelijk een 'graslelie' omdat het een sterke plant is die bovendien makkelijk te onderhouden is. Ondertussen leeft hij nog steeds (oef!) en ben ik het zo gewoon geworden dat ik ook nog een klein broertje voor hem heb geadopteerd: de sanseveria (nóg makkelijker in onderhoud). VOORLOPIG = CHECK!



-mijn droombaan vinden

...Hier wordt volop aan gewerkt (en voor een deel ervan héb ik eigenlijk al mijn droomjob)
= CHECK IN PROGRESS

Vragen aan mezelf:

-Wat denk je dat de grootste invloed heeft op het karakter van mensen, de genen of de omgeving?

Ik geloof sterk in een combinatie van beide, die uiteindelijk jezelf als mens 'vormen'. De invloed van de omgeving weegt bij sommige culturen wel sterker door (bijvoorbeeld omwille van religieuze overtuigingen).

-Wat is het beste nummer ooit gemaakt?

Dit is een moeilijke vraag want er zijn onwaarschijnlijk veel nummers, en op basis van welke criteria zou je dan dit nummer kiezen? Er komen spontaan enkele nummers in mijn hoofd naar boven (dit is iets anders dan mijn persoonlijke top tien, die bovendien onderhevig is aan verandering), maar het voelt een beetje als appelen en peren met elkaar vergelijken. Ik ga uiteindelijk voor 'Over the rainbow', geschreven door Yip Harburg en muziek van Harold Arlen. Waarschijnlijk omdat ik zo'n grote fan van Judy Garland ben. Dit 'iconische' nummer is in latere jaren waanzinnig veel gecoverd geweest. Wist je dat dit nummer in de originele film van 1939, 'The Wizard of OZ', eerst geweigerd was (omdat het zogezegd het tempo van de film vertraagde)? Gelukkig hebben ze dit nummer op het laatste nippertje nog gered, anders was de geschiedenis wellicht héél anders verlopen.

-Als je iemand moest tewerkstellen, wat zouden dan de belangrijkste criteria zijn: eerlijk, hard werkend of intelligent?

Ik heb in het verleden zelf al eens aan de 'bevoorrechte kant' van de tafel mogen zitten. Voor mij is 'motivatie' het allerbelangrijkste (met een hart voor wat je doet), maar aangezien dat er niet bij staat kies ik toch voor het eerste. In het algemeen vind ik 'eerlijkheid' een erg belangrijke eigenschap. Zelf ben ik steeds integer in alles wat ik doe en zeg, maar ik weet ook van mijzelf dat ik erg goed kan liegen.

-Hoe oud was je toen je het beste jaar van je leven had? Waarom was het zo goed?

Moeilijke vraag, want een volledig jaar is nooit 'constant' goed. Ik heb wel het gevoel dat het jaar na jaar altijd nog beter en beter wordt, dus dat is al positief. Ik weet bijna zeker dat het beste jaar in mijn leven nog moet komen! Verder vond ik 1998 een verdienstelijk jaar, mijn overstap naar het middelbaar onderwijs. Ik herinner mij dat ik toen heel tevreden was, en er waren heel veel leuke gebeurtenissen gedurende dat jaar die het de moeite waard maakten.

-Wat zou je kiezen: onsterfelijkheid of eindeloze rijkdom?

Heel erg graag het tweede. Het lijkt mij comfortabeler om te beschikken over materiële zekerheid binnen een eindig, korter tijdsbestek. Onsterfelijkheid lijkt mij eerder een plaat die eindeloos blijft hangen. Wat heb je er aan als je plots een zee van tijd hebt om alles te doen wat je wilde doen? Je zal je na een tijdje toch gaan vervelen en dan is de fun er af. Het lijkt mij eerder een geweldige troost dat wij in staat zijn om te sterven. Je neemt dan denk ik (of hoop ik) vrede met alles wat je al wél hebt kunnen verwezenlijken gedurende deze korte reis.

-Geloof je echt dat criminelen kunnen rehabiliteren in de gevangenis?

Men zegt wel eens: 'Een oude vos verliest zijn haren, MAAR niet zijn streken.' Ik geloof wel dat er veel mogelijk is, maar dat heeft eerder met je karakter en persoonlijkheid te maken. Ik geloof dat 'de verandering' eerder in jezelf zit en dat je het zelf moet waarmaken. Ik geloof dat er in iedereen iets goeds zit, hoe moeilijk dat soms ook te vinden is. Het gedrag van 'zware criminaliteit' valt echter nooit meer goed te praten voor mij.


maandag 14 mei 2018

Boekenuurtje [3]

Ik heb mijn woord gehouden, want ondertussen heb ik al menig expositie gezien in belgenland. Tijdens een gezellig dagje Brussel kwam ik voorbij een tof, klein boekenwinkeltje met een prachtige etalage. Er lagen werkelijk pareltjes van formaat.

Aangezien het uitgerekend vandaag mijn nichtje (en metekind) Amber haar eerste schooldag was (een echte kleuter vanaf nu!), draag ik deze boekentip speciaal aan haar op. In elk geval was ze wild enthousiast over de maskers uit dit boek.

'Masks in the forest' van de bekende illustrator Laurent Moreau is een erg beeldend boek. Het gaat over een jager die het bos in trekt op zoek naar allerlei wild. Wie zal hij allemaal ontmoeten tijdens zijn tocht? Een uil, een tijger, een hert, een aap, een vos, een boself, een bosmonster, een konijn of een haan?

Het boek bevat 9 voorgesneden maskers, dus je kan het verhaal en de prenten in het boek als leidraad gebruiken om je eigen verhaallijnen te creëren. Kruip samen met je kleine spruit (of spruiten :)) in de rol van al die dieren.
Niet alleen kan je met kleine kinderen de prenten analyseren, maar tevens kan je je eigen toneeldecor maken met minieme rekwisieten. De witte vellen (overschot) van de maskers zijn tevens uitneembaar om het leesplezier niet te verhinderen.
Tips: probeer de specifieke dierengeluiden na te bootsen of geef de dieren leuke namen.

Kortom: dit boek is erg veelzijdig en de mogelijkheden zijn eindeloos... Op vele vlakken een verrijking voor de creatieve en verbale vaardigheden van kleuters.

'Masks in the forest'
A story told with masks
author/illustrator: Laurent Moreau
uitgeverij: Little Gestalten
ISBN: 978-3-89955-763-3

Meer informatie?

http://laurentmoreau.tumblr.com/


de 9 voorgesneden maskers uit het boek

cover

'Masks in the forest': spread

'Masks in the forest': spread

Jaarthema 'Geuren en kleuren': resultaten semester twee

Het derde semester is ondertussen al een heel eind gevorderd, dus hoog tijd voor een korte adempauze.

Wij zijn het nieuwe jaar 2018 in elk geval sterk gestart met een schilderopdracht rond zelfportret. Hiervoor had ik van elke leerling vooraf een foto genomen. Als basis diende een zwart-wit kopie van hun gezicht op A3-formaat. Vervolgens werd er een kalkpapier op gelegd. Daarna moesten ze eerst met een fijne zwarte stift zo goed mogelijk hun gezicht proberen over te tekenen, inclusief de schaduwpartijen. Tenslotte moesten ze deze vlakken inkleuren, in het spoor van kunstenaars als de fauvist Henri Matisse en de kubist Pablo Picasso. Na afloop werden de resultaten (=kalkpapier) geperst onder een zware steen en ter afwerking op een stevig vel papier gekleefd.

Ook onze tajines van papier-maché hebben wij verder afgewerkt. Ondertussen zijn ze zo goed als 'bijna' allemaal af. Fijn dus om later allerlei geheimen in te verstoppen, maar sssstttt..., niet zeggen! Een echte maaltijd bereiden om te bewaren in deze tajines wordt helaas niet echt aanbevolen.
Toen kwam Carnaval er weer aan. De glitter én een koffer vol stofjes werden bovengehaald. Het leerdoel was: 'pas de complementaire kleuren toe'. Wij hebben onze pastelclowns op gekleurd papier afgewerkt met een stoffen strik én confettihoedje.

Samen met de oudste groep, 'de Pollocks', werkten we samen aan één gezamenlijk landschap. De Pollocks hebben een jungle gemaakt vol gekleurde kameleons uit klei. Onze groep ('de Picasso's') maakte een kolonie pinguïns (eerste leerjaar), ijsberen en iglo's (tweede leerjaar) uit klei.
Wij maakten vervolgens enkele sneeuwlandschappen uit piepschuim. Het uiteindelijke geheel zal pas zichtbaar worden tijdens de eindejaarstentoonstelling in juni.

Verder was er ook nog een waarnemingstekenles voorzien rond allerlei beroemde kunstenaars.
Een andere les die prima past binnen het thema is tekenen met '3D-brillen'. Ofwel letterlijk de wereld door een gekleurde bril waarnemen. En wat zou er gebeuren als we tegelijk met een blauw en rood kleurpotlood zouden tekenen?
Wij droomden even weg en waanden ons al even op het strand, met de zomer in aantocht, en tekenden onszelf al liggend tussen de krabbetjes, emmers, zonnecrème enz... Heerlijk!

Uiteraard stond er ook een uitstap naar de WAK op het programma. Tot op heden nog steeds erg populair bij de kinderen, zo blijkt.

Het einde van het schooljaar nadert alweer met rasse schreden. Het lijkt alleen maar vlugger en vlugger te gaan...

thema les 9: 'schilderopdracht 'Zelfportret' - acrylverf op kalkpapier, geperst en gekleefd op een stevig vel papier ter afwerking
 
thema les 9: 'schilderopdracht 'Zelfportret' - acrylverf op kalkpapier, geperst en gekleefd op een stevig vel papier ter afwerking, stap 1: contouren maken met zwarte stift

thema les 9: 'schilderopdracht 'Zelfportret' - acrylverf op kalkpapier, geperst en gekleefd op een stevig vel papier ter afwerking, stap 1: contouren maken met zwarte stift

thema les 9: 'schilderopdracht 'Zelfportret' - acrylverf op kalkpapier, geperst en gekleefd op een stevig vel papier ter afwerking, eindresultaat (A3-formaat)

thema les 9: 'schilderopdracht 'Zelfportret' - acrylverf op kalkpapier, geperst en gekleefd op een stevig vel papier ter afwerking, eindresultaat (A3-formaat)

thema les 9: 'schilderopdracht 'Zelfportret' - acrylverf op kalkpapier, geperst en gekleefd op een stevig vel papier ter afwerking, eindresultaat (A3-formaat)

tajines van papier-maché: afwerking - bruine plaband + schilderen + kwastje met parels

thema les 11: tekenopdracht 'Carnaval': complementaire kleuren, eindresultaten tweede leerjaar

thema les 13: ruimtelijk werk - 'klei: ijsberen (tweede leerjaar)

thema les 13: ruimtelijk werk - 'klei: ijsberen (tweede leerjaar), details aanbrengen

thema les 13: ruimtelijk werk - 'klei: ijsberen (tweede leerjaar), resultaat (onbeschilderd)

thema les 14: evaluatie verstopte gekleurde voorwerpen (tekenoefening geheugen)

thema les 14: waarnemingstekenen: 'beroemde kunstenaars' - kleurpotlood op gekleurd papier, eindresulaat (*naar Jean-Michel Folon)

thema les 14: waarnemingstekenen: 'beroemde kunstenaars' - kleurpotlood op gekleurd papier, eindresulaat (*naar Karl Schmidt-Rottluff)

thema les 14: waarnemingstekenen: 'beroemde kunstenaars' - kleurpotlood op gekleurd papier, eindresulaat (*naar Marc Chagall)

thema les 15: tekenopdracht met '3D-bril': 'Mensen op het strand'


thema les 15: tekenopdracht met '3D-bril': 'Mensen op het strand' - inleidende opdracht: schrijf je naam in 3D

thema les 15: tekenopdracht met '3D-bril': 'Mensen op het strand'

thema les 16: bezoek WAK-tentoonstelling, deelname met onze tekenschool


thema les 16: bezoek WAK-tentoonstelling

thema les 16: bezoek WAK-tentoonstelling